دليل التوجيه لسلك البكالوريا
دليل التوجيه لسلك البكالورياالدليل من إعداد المركز الجهوي للإعلام والمساعدة على التوجيه بالرباط
Catégorie : دليل التوجيه المدرسي الشامل
دليل التوجيه لتلاميذ الجذع المشترك الأدبي والتعليم الأصيل
دليل التوجيه لتلاميذ الجذع المشترك الأدبي والتعليم الأصيلالدليل من إعداد المركز الجهوي للإعلام والمساعدة على التوجيه بالرباط
دليل التوجيه لتلاميذ الجذع المشترك التكنولوجي
دليل التوجيه لتلاميذ الجذع المشترك التكنونلوجيالدليل من إعداد المركز الجهوي للإعلام والمساعدة على التوجيه بالرباط
دليل المسالك الدولية للبكالوريا المغربية
في إطار تنويع العرض التربوي بالتعليم الثانوي التأهيلي، وإعطاءه دينامية جديدة لجعله يستجيب بشكل أفضل لمستلزمات متابعة الدراسة بالتعليم العالي خصوصا فيما يرتبط بالكفايات اللغوية؛ تم إحداث « مسالك دولية » للبكالوريا المغربية بالخيارات التالية: خيار فرنسية، خيار إنجليزية، خيار إسبانية، والتي تهم حاليا شعب ومسالك الآداب والعلوم الإنسانية وشعب ومسالك العلوم، في أفق توسيع دائرتها لتشمل باقي الشعب والمسالك. كما سيتم فتح « مسالك دولية » لخيارات أخرى كلما اقتضت الحاجة لذلك وتوفرت لها شروط النجاح.
وللتعريف بخيارات هذه البكالوريا الدولية، نضع بين أيديكم هذا الدليل من إنجاز المركز الجهوي للإعلام والمساعدة على التوجيه بالرباط.
دليل المسالك الدولية للبكالوريا المغربيةالدليل من إعداد المركز الجهوي للإعلام والمساعدة على التوجيه بالرباط
دليل التوجيه ما بعد الثالثة ثانوي إعدادي
تشكل السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي محطة أساسية في المسار الدراسي للتلميذ، حيث يتم في نهايتها اتخاذ قرار التوجيه إما إلى الجذوع المشتركة بالتعليم العام أو التعليم التكنولوجي، أو أحد الجذوع المشتركة المهنية بالتعليم المهني أو إلى إحدى تخصصات التكوين المهني (مستوى التأهيل).
ونظرا لما يكتسيه هذا الأمر من أهمية بالغة في تحديد الملامح المستقبلية للمشروع الدراسي والتكويني للتلميذ، ومواكبة لمستجدات العرض التربوي بالتعليم الثانوي التأهيلي، وكذا عمليتي التوجيه وتغيير التوجيه، نضع بين أيدي تلاميذ مستوى الثالثة ثانوي إعدادي هذه الوثيقة الإعلامية من أجل تمكينهم من اختـيار واع ومسؤول للمسار الدراسي الذي يناسب ميولاتهم وقدراتهم.
دليل التوجيه ما بعد الثالثة ثانوي إعداديالدليل من إعداد المركز الجهوي للإعلام والمساعدة على التوجيه بالرباط
بالنسبة لإمتحان نيل شهادة الإعدادي، فالنقطة النهائية لا تعتمد فقط على الإمتحان الجهوي، بل تشمل كذلك المراقبة المستمرة والإمتحان الموحد المحلي. إذن يتوجب عل التلميذ في السنة الثالثة إعدادي أن يأخذ بعين الإعتبار العناصر الثلاثة، فمثلا المراقبة المستمرة والإمتحان الموحد المحلي يساهم كل منهما بنسبة 30% في نقطة الشهادة الإعدادية، بينما نسبة الإمتحان الجهوي تتحدد في 40% ، إذن بكل بساطة : 60% من نقطة الشهادة يتم الحصول عليه وسط السنة الدراسية (بين المراقبة المستمرة والإمتحان الموحد المحلي).
يجتاز تلاميذ السنة الثالثة إعدادي اختبارات الإمتحان الموحد المحلي في كافة مواد المقرر الدراسي، في حين يعفون من اجتياز بعض المواد التعليمية خلال اختبارات الإمتحان الموحد الجهوي. المواد التي لا يشملها الإمتحان الموحد الجهوي بالنسبة للمترشحين الرسميين هي :
التربية الأسرية؛
التكنولوجيا؛ التربية التشكيلية؛
التربية الموسيقية؛
اللغة الأجنبية الثانية؛
التربية البدنية.
الجدول التالي يلخص مواد ومعاملات اختبارات امتحان شھادة السلك الإعدادي :
بالنسبة للتعليم الأصيل ، فتركيبة النقطة النهائية لنيل شهادة السلك الإعدادي لا تختلف عن سابقتها من حيث النسب (30% مراقبة مستمرة، 30% إمتحان محلي،40% ٱمتحان جهوي) والتغيير يكمن فقط على مستوى بعض المواد الإضافية.
مواد امتحان شھادة السلك الإعدادي التعلیم الأصیل
يجتاز تلاميذ السنة الثالثة إعدادي للتعليم الأصيل الامتحان الموحد المحلي
في جميع مواد المقرر الدراسي، في حين يتم اجتياز الامتحان الموحد الجهوي
: في المواد التالية
اللغة العربية؛
اللغة الفرنسية؛
الرياضيات؛
الاجتماعيات؛
التفسير والحديث والأخلاق؛
الفقه والتوحيد؛
العلوم الطبيعية؛
.العلوم الفيزيائية
وفيما يلي جدول يلخص مواد ومعاملات الامتحانين المحلي والجهوي للسنة الثالثة إعدادي للتعليم الأصيل :
يتم الولوج إلى مؤسسات التكوين المهني مستوى التخصص بالنسبة للتلاميذ المتوفرين على مستوى دراسي لا يقل عن السادسة ٱبتدائي وعمر أدناه 15 سنة وأقصاه 25 سنة. في نهاية التكوين الذي يدوم سنتين يحصل التلميذ على شهادة التخصص التي تعطي الفرصة للإندماج في سوق الشغل، أو مواصلة التكوين في مستوى التأهيل بالنسبة للمتفوقين.
ٱختيار التكوين المهني عوض الدراسة يقوم به أي تلميذ متأكد من أنه لا يستطيع مواصلة الدراسة، وبالتالي يتوجه صوب التكوين في مهنة محددة عوض الإنقطاع عن الدراسة.
مستوى التأهيل في التكوين المهني يتم الولوج إليه عن طريق عملیة التوجیه بالسنة الثالثة الإعدادیة والجذع المشترك بالثانوي التأھیلي، وذالك عن طريق ملأ بطاقة الرغبات وٱجتياز ٱختبار معرفة المؤهلات. الولوج إلىمستوى التأهيل في التكوين المهني مفتوح في وجه المترشحين الذين يتوفرون على مستوى دراسي أدناه نهاية السنة الثانية من السلك الثانوي الإعدادي بشرط أن تتراوح اعمارهم ما بين 15 و25 عند تاريخ بداية التكوين.
في نهاية التكوين، تسلم شھادة التكوین المھني وتؤھل للاندماج في الحیاة العملیة أو متابعة التكوین في مستوى التقني بالنسبة للمتفوقین، علما أن مستوى التقني يتم الولوج إليه ٱبتداء من الباكالوريا.
یشتمل امتحان نیل شھادة السلك الإعداد يبالنسبة للمترشحین الرسمیین على ثلاث مكونات :
المراقبة المستمرة : تشمل المواد الدراسیة المقررة لھذه السنة، وتحتسب بنسبة % 30 من المعدل السنوي العام.
الامتحان الموحد المحلي : ینظم على صعید المؤسسة في نھایة النصف الأول من السنة الدراسیة في جمیع المواد المقررة ویحتسب بنسبة % 30 من المعدل السنوي العام.
الامتحان الموحد الجھوي : ینظم في نھایةالسنة الثالثة على الصعید الجھوي،ویحتسب بنسبة 40% من المعدل السنوي العام.
یعد ناجحا في شھادة السلك الإعدادي كل مترشح رسمي حصل على معدل عام سنوي یساوي أو یفوق 10 من 20 على الأقل
ویحسب حسب الصیغة التالیة:
MG = (4MR + 3ML + 3MC)/10
المعدل العام : MG
معدل الامتحان الجھوي الموحد. :MR
معدل الامتحان المحلي الموحد : ML
المعدل السنوي للمراقبة المستمرة : MC
تنظم دورة استدراكیة للامتحان الجھوي الموحد للسنة الأولى من سلك بكالوریا التعلیم الثانوي لفائدةالمترشحین الرسمیین الذین لم یتمكنوا بسبب قوة قاھرة من اجتیاز بعض أو كل الاختبارات، وتعتبر نقطھا في حساب المعدل العام النھائي.
كما تنظم دورة استدراكیة لاختبارات السنة الختامیة من سلك بكالوریا التعلیم الثانوي بعد الإعلان عن نتائج الدورة العادیة لامتحانات البكالوریا بأسبوعین على الأقل.
یجتاز الدورة الاستدراكیة لاختبارات السنة الختامیة من سلك بكالوریا التعلیم الثانوي المترشحون الرسمیون والأحرار:
– الذین لم یتمكنوا بسبب قوة قاھرة من اجتیاز بعض أو كل اختبارات الدورة العادیة.
– الذین لم یتوفقوا في الدورة العادیة وحصلوا على معدل عام لا یقل عن 7 من 20 وبدون نقطة موجبة للرسوب.
– الذین حصلوا على معدل یفوق 10 من 20 مع نقطة واحدة موجبة للرسوب.
یجتاز المترشحون الرسمیون الدورة الاستدراكیة في اختبارات الامتحان الوطني الموحد فقط، ویضاف معدلھا إلى معدل الامتحان الجھوي الموحد والمعدل السنوي للمراقبة المستمرة.
یجتاز المترشحون الأحرار الدورة الاستدراكیة في جمیع اختبارات الامتحان الوطني الموحد والامتحان الجھوي الموحد في مقرر السنة الختامیة باستثناء المواد التي ینتھي تدریسھا في السنة الأولى.
یمكن أن یشارك في امتحانات البكالوریا :
بصفة مترشحین رسمیین : تلامیذ مؤسسات التعلیم العمومي أو التعلیم المدرسي الخصوصي المسجلون في السنة الأولى من سلك البكالوریا الحاصلون على” شھادة السلك الإعدادي” والموجھون إلى التعلیم الثانوي التأھیلي،وكذا التلامیذ الوافدون من التعلیم الثانوي الإعدادي والذین تم قبولھم بالتعلیم الثانوي التأھیلي فرع التعلیم الأصیل،وكذا التلامیذ الرسمیون الذین تابعوا دراستھم بنظام تعلیمي آخر غیر النظام التعلیمي المغربي والذین رخص لھم بمتابعة الدراسة في السنة الختامیة من سلك البكالوریا.
بصفة مترشحین أحرار : المترشحون الذین انھوا الدراسة بالسلك الثانوي الإعدادي منذ ما لا یقل عن سنتین في بدایة سنة الترشیح . ويلجأ أغلب التلاميذ إلى الترشح كأحرار من أجل الحصول على شهادة باكالوريا ثانية تخولهم الإنخراط في مؤسسة أخرى، والهدف من ذلك تنويع المكتسبات المعرفية، كما يعتبر المهنيون من بين الأكثر ترشحا حتى بعد حصولهم على شهادة جامعية.
ملاحظات :
– كل مترشح رسمي یتخلف عن بعض اختبارات الامتحان الجھوي الموحد للسنة الأولى لا یسمح لھ بالانتقال للسنة الختامیة.
– كل مترشح رسمي یتخلف عن اجتیاز جمیع أو بعض اختبارات الامتحان الوطني الموحد یفقد نتائج المراقبة المستمرة للسنة الختامیة من سلك البكالوریا ، ویحتفظ بنتائج الامتحان الجھوي في حالة
السماح لھ بالتكرار.
– لا تعتبر نقطة الصفر موجبة للرسوب في الامتحان الوطني، إلا بعد البث فیھا من طرف لجنة أكادیمیة بناء على تقریر المصحح.
تفتح إمكانیة طلب التكرار السنة الأولى في وجھ التلامیذ الذین قرر مجلس القسم انتقالھم للسنة الختامیة، بناء على معدل المراقبة المستمرة والحاصلین على معدل یقل عن 8 من 20 في الامتحان الجھوي الموحد للسنة الأولى من سلك البكالوریا.
ویستثنى من ھذا الإجراء التلامیذ المكررون للسنة الأولى أو الذین استنفدوا سنوات التكرار المسموح بھا في السلك الثانوي التأھیلي.
– یحدد متم شھر یولیوز كآخر أجل للتوصل بطلبات حق الاستفادة من التكرار موقعة من طرف أباء
وأمھات وأولیاء أمور التلامیذ مصادق علیھا من طرف السلطات المحلیة.
امتحانات البكالوریا
ترتكز امتحانات البكالوریا بالنسبة للمرشحین الرسمیین على ثلاثة مكونات أساسیة كما یبین الجدول التالي:
تسلم شھادة البكالوریا بإحدى المیزات الأربع التالیة:
. – مقبول: بمعدل یقل عن 12 من 20
– مستحسن: بمعدل یساوي أو یفوق 12 ویقل عن 14 من 20
– حسن: بمعدل یساوي أو یفوق 14 ویقل عن 16
من 20
– حسن جدا: بمعدل یساوي أو یفوق 16 من 20
الانتقال من الجذع المشترك إلى الثانية باكالوريا
كما ذكرنا في فقرات أخرى؛ عملية التوجيه وٱختيار الشعبة عملية متواصلة كل سنة مرتبطة بالسنة قبلها وبعدها، والصورة أسفله توضح بشكل مفصل إمكانات التوجيه وإعادة التوجيه. كل تلميذ مطالب بدراسة ميولاته الشخصية وٱختياراته المستقبلية، وعلى أساسها سيقرر توجهه في الجذع المشترك، السنة الأولى والثانية باكالوريا. وكل العملية تتم مع الأخذ بعين الإعتبار المؤسسة الجامعية المستهدفة بعد الباكالوريا.
